Scholen en leraren worden in toenemende mate geconfronteerd met moeilijk gedrag. Elke leerling is uniek en toont via gedrag dat hij/zij het moeilijk heeft met zichzelf of met de omgeving. Vertrekkende vanuit een emancipatorische grondhouding, de verruiming van het didactisch handelen en nieuwe pedagogische inzichten willen we preventief werken. Via een interactieve aanpak en het versterken van zelfregulerend emotioneel vermogen stimuleren we gedragsalternatieven bij leerlingen.
Kinderen met gedragsproblemen hebben het moeilijk, maar ook de leraar heeft het niet makkelijk. Gedragsproblemen zijn een signaal, maar wat is de boodschap achter dit gedrag?
Bij het omgaan met moeilijk gedrag of een conflict, proberen we in verbinding te gaan en te herstellen in plaats van uit te sluiten.
Wil je meer ontdekken over onze nascholingen rond gedrag? Neem dan vlug een kijkje in ons uitgebreid aanbod.